那么该如何提升孩子的英文水平呢？
可以从以下四个方面着手：
1）词汇。词汇是英文的基础，很多孩子词汇量不够，因此不管上再多的课去补习英语，效果都不大。
2）长难句。词汇问题解决后，紧接着就需要解决长难句阅读。很多学生总是读不懂长难句，往往需要来回反复的读，阅读速度低，正确率也很低，没有效率。
3）写作。只有输入，才能有输出。学生读不懂长难句，阅读量不够，写作自然也会出现问题，成绩始终提升不了。
4）听说。国际学校的学生口语都是非常顺畅和流利的，但在考雅思托福时却总考不了高分，这是为什么呢？就是因为没有主题性，说的都是无意义的话，这也是阅读量太少导致的。
因此，想要真正提升学生的英文水平，阅读能力是至关重要的，它对于学生标化考试的影响也非常大。
以托福考试为例，阅读是托福考试中的第一科，一进考场，考生就要集中精力做一个多小时的阅读题目，挑战很大。
在分析了很多托福高分的学生成绩后我们发现，他们往往都具备很强的阅读能力，这使得他们在阅读部分取得不错的成绩，超越大部分考生，为托福高分奠定基础。
然而很多学生在阅读部分却面临读不懂，甚至读不完的情况。这就是没有养成良好的阅读习惯，不具备快速阅读能力造成的。
他们往往只是机械地把所有英文单词的意思堆砌起来。对于简单句来说，这种做法尚且可以。
但一旦遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效。于是他们就会不断地重复阅读这句话，想要弄清楚它的意思，造成了时间上的极大浪费。
因此，想要具备快速英文阅读能力，就要学会分析英语长难句，解决句子结构，明白英文的书写逻辑，这样才能提高阅读的量级和速度。
如何化繁为简读懂长难句？
一般来说，长难句都是从语法分析这个角度来讲，语法也会有更多的细分，但对于学生来说确实没有学习吸引力。
因此我们对语料库、素材、论文、考试真题等做了大量的调研和分析，在大数据的基础上对长难句进行了逻辑分类，最终归纳出了200多个句子。
学生只要掌握这200多个句子的分析方法，就再也不用一遍遍地刷不同的题目了。
以上图为例，这就是课程结束后，学生能看懂长难句的量级和级别，已达到美国博士水平要求。
课程结束后，学生能获得哪些收益？
第一，学会快速读懂长难句，而不是似懂非懂。
第二，提高做题的正确率，不论是托福、SAT等，都可以提高正确率，因为学生可以真的读懂了，读对了。
第三，提高阅读速度。学生可以把英文当成像中文一样的母语，英文会变成一件学习工具，而不是一门学科，学生也有更多的兴趣和能力去读大量的英文原版著作。
第四，当有了这些输入量后，学生就会有更好的输出，也会让学习更进一步，提高学生的自信心和学习主动性。所以我们不仅仅是帮学生提分，还要养成学生的学习习惯和提高他们的学习能力。
课程信息
适合学员：Y8以上，词汇基础较好的学生
课程课时：21h
开课时间：9月21日13:00—16：00
上课地点：朝阳校区
招生人数：6—8人
课程大纲
lesson1：长难句拆解逻辑理论与实战
lesson2：长难句拆解6个与仿写，解决并列句式的难点，看懂论文的学术难点描述
lesson3：长难句拆解8个与仿写，解决插入语的判断和解读，解读为什么文学评论喜欢插入语
lesson4：长难句拆解10个与仿写，解决倒装句式的变化形式。学习倒装如何让句子简洁
lesson5：长难句拆解15个与仿写，解决双重否定句式的变化，挑战逻辑的快速判断
lesson6：长难句拆解20个与仿写，解决排比句的变形与应用，学习演讲稿的布局
lesson7：长难句拆解25个与仿写，解决缩略句的逻辑推理，学习写作句子的简洁
lesson8：长难句拆解30个与仿写，解决因果关系的隐含解读，学习如何让句子有层次和逻辑清晰。
