解读
AP课程是什么小编在这里就不多做赘述啦，关于AP课程体系的介绍小编在这篇文章中已经做过非常详细的介绍，请大家作参考：
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我们先来看一下AP的考试科目：
我们可以从表格中看出，AP科目本身就属于大学一年级的基础课程，从单一课程难度系数而言，AP是属于所有体系里最难得，像AP的一些语言类科目，如法语、西班牙语，相当于要完成大学三年六个学期的课程，难度可想而知。
同时，一系列研究表明，AP成绩好的学生，在大学里表现优秀的可能性更高，正如哈佛大学招生官Bill Fitsimmons表示，“学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP/IB课和AP/IB考试成绩（the best predictions of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores），而SAT的成绩高低，和在大学的表现关系不明显。事实上，虽然很多名校招生简章上没有明确表示，AP/IB课程高速发展的原因就是常春藤大学把其成绩作为入学的重要考量标准，AP/IB已经成为进入名牌大学的敲门砖。
那究竟要不要考AP？多多益善还是精益求精？
在这里我们需要强调的是，IB是基础，AP起到的是提高竞争力的作用，本身IB课程的难度就比较高，学生们需要明确的是在不影响IB预估分的前提下，在学有余力的情况下再去考虑选读AP，切忌本末倒置。
在这里小编的建议是：
当你的目标院校为美国TOP20的学校时建议考AP。那问题来了, 要修几门AP课呢?美国大学理事会年度报告指出，名校录取的学生平均选修近5门AP课，但不能因此而断定，必须要选5门AP课已上才有名校申请竞争力，这只是一个相对参考值，具体要修多少门AP课从来没有一个确切的答案，哈佛每年拒绝的学生也有很多人考了十门AP，录取的学生中也有很多人只修过一两门AP。在这里也会涉及很多美国大学自己的录取偏好和差异化，抛开这一点，小编的建议是，藤校级的学生，本身自身学术能力很强，选读3-5门AP课，在提升录取竞争力上一个不错的选择。但是一切一切还是要从自身的具体学习情况考虑，不能一味的认为多多益善，导致占用过多休息时间和其他课程时间。且需要注意的一点是，不是参加了AP考试就有用，藤校级别至少保证所考AP科目要在4分或5分。
AP热门选课推荐
什么样的学生适合考AP？
1、利用高一、高二闲暇时间，为海外留学打好基础；
2、基础相对较好，有意向提前为大学课程做准备；
3、学生意向大学对AP高分学生有录取优势；
4、理科类的学生会在 AP 课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分；
5、未来就读理工科和商科类专业的学生，攻读 AP 课程会有明显的优势；
有适应专业课程的必要，与名校认可度相关
国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分
这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广
除了学术考察之外，AP其实在很大程度上，考察的也是学生的进取和挑战精神，鉴于美国顶尖大学在录取学生时会考虑学生的各项综合能力，参加了AP考试并且拿到高分也绝非是一个绝对值，很多美国名校招生官表示，他们确实想看到学生的AP课程成绩，但他们也希望看到学生培养课堂之外的兴趣和才能。所以对于国际校生，怎样做好申请名校成功的竞争力配比，关键还是在于规划，切勿盲目从众，从自身出发，选择专业团队，做好升学规划。
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